首儿首都妇儿保健院的人或许她有见过面的人但不算熟识，没有对方旳电话联系方式更别提是很熟的人了。她自己的同学朋友圈基本在北都。北都的新生儿科最出名的在北都三，其它附属医院不太行。
“去国协，胡老师。”谢婉莹果断提议。
胡医生很冷静，淡淡地问她：“你去过国协儿科新生儿科实习了吗？”
“没有。”谢婉莹承认，“但是我认识国协的儿科教授聂教授。”
“你认识聂教授？你对他，他对你有多熟悉？你知道他电话吗？他能接你的电话吗？”胡医生一句话一句话认真问她。
今晚涉及抢救不能乱来的。可见有关聂加敏这个人，胡医生可能听圈内人提过有印象：是位儿科大佬。
打死撑胖子假说自己很熟悉某科室的权威老师，结果电话打过去老师压根儿没买你的帐。这种事情时常偶有发生。主要是某些医学生太自傲，以为自己在老师心里很牛逼。部分老师则是过于谦虚给这些学生误会。为什么胡医生很清楚会有这样的结果，因为在杜海威经常身上常有这种事发生。
沈熙菲鄙视的目光瞅瞅对面的谢婉莹说的这些话。
不要说外院的胡医生对谢同学的话怀疑八分，她这个国协的师姐一样认定谢婉莹吹牛皮了。
她在国协最清楚，儿科的聂教授是吴院长专门聘请来的海归专家，来自国外，斯斯文文说话很绅士，给人误以为很好说话。实际上，人家大佬是很冷傲的。
聂加敏从不和医学生讨论医学问题，对住院医生都很少交流。他只和主治医生级别以上的医生沟通。主要是国内一般水平的医生根本听不懂人家国外来的大专家的话。聂加敏普通话不太行，时常飙出一串英语，是能让英语不太好或是学识不够丰富的医学生直接懵掉脑袋。
交流障碍是一方面。另一方面是，人家作为海归派专家来到医院的时候已经位高一等，只需看院长面色做事的，其他人管不着。
这个谢婉莹真以为自己脸很大呢。沈熙菲心里头想着等着看谢同学丢脸。
“沈医生，可以帮下忙吗？”谢婉莹对她说。
沈熙菲不甘不愿腾出另一只手帮她一块托住孩子。
谢婉莹掏出手机，找到聂老师的电话号码迅速打过去。
可能她和聂老师接触较多，导致和沈熙菲他们对聂老师的印象不一样。
她对聂老师能不能回他们医院帮忙这事儿有信心。
聂老师是个很专业的老师，表现在对每个患儿都十分重视。
专业态度的老师是绝对会为了救一条生命赴汤蹈火的。
嗯，专业老师是不会说罔顾人命。但是，要怎么和这个专业老师说明白，能说动到专业老师回来医院并不简单。
想想在医院值班的年轻一线打二线三线电话求助都经常挨骂。为什么，报告不够专业。
老师凭什么回医院？
如果这个病人已经没有抢救价值老师回来做什么，白费功夫。
首儿首都妇儿保健院的人或许她有见过面的人但不算熟识，没有对方旳电话联系方式更别提是很熟的人了。她自己的同学朋友圈基本在北都。北都的新生儿科最出名的在北都三，其它附属医院不太行。
“去国协，胡老师。”谢婉莹果断提议。
胡医生很冷静，淡淡地问她：“你去过国协儿科新生儿科实习了吗？”
“没有。”谢婉莹承认，“但是我认识国协的儿科教授聂教授。”
“你认识聂教授？你对他，他对你有多熟悉？你知道他电话吗？他能接你的电话吗？”胡医生一句话一句话认真问她。
今晚涉及抢救不能乱来的。可见有关聂加敏这个人，胡医生可能听圈内人提过有印象：是位儿科大佬。
打死撑胖子假说自己很熟悉某科室的权威老师，结果电话打过去老师压根儿没买你的帐。这种事情时常偶有发生。主要是某些医学生太自傲，以为自己在老师心里很牛逼。部分老师则是过于谦虚给这些学生误会。为什么胡医生很清楚会有这样的结果，因为在杜海威经常身上常有这种事发生。
沈熙菲鄙视的目光瞅瞅对面的谢婉莹说的这些话。
不要说外院的胡医生对谢同学的话怀疑八分，她这个国协的师姐一样认定谢婉莹吹牛皮了。
她在国协最清楚，儿科的聂教授是吴院长专门聘请来的海归专家，来自国外，斯斯文文说话很绅士，给人误以为很好说话。实际上，人家大佬是很冷傲的。
聂加敏从不和医学生讨论医学问题，对住院医生都很少交流。他只和主治医生级别以上的医生沟通。主要是国内一般水平的医生根本听不懂人家国外来的大专家的话。聂加敏普通话不太行，时常飙出一串英语，是能让英语不太好或是学识不够丰富的医学生直接懵掉脑袋。
交流障碍是一方面。另一方面是，人家作为海归派专家来到医院的时候已经位高一等，只需看院长面色做事的，其他人管不着。
这个谢婉莹真以为自己脸很大呢。沈熙菲心里头想着等着看谢同学丢脸。
“沈医生，可以帮下忙吗？”谢婉莹对她说。
沈熙菲不甘不愿腾出另一只手帮她一块托住孩子。
谢婉莹掏出手机，找到聂老师的电话号码迅速打过去。
可能她和聂老师接触较多，导致和沈熙菲他们对聂老师的印象不一样。
她对聂老师能不能回他们医院帮忙这事儿有信心。
聂老师是个很专业的老师，表现在对每个患儿都十分重视。
专业态度的老师是绝对会为了救一条生命赴汤蹈火的。
嗯，专业老师是不会说罔顾人命。但是，要怎么和这个专业老师说明白，能说动到专业老师回来医院并不简单。
想想在医院值班的年轻一线打二线三线电话求助都经常挨骂。为什么，报告不够专业。
老师凭什么回医院？
如果这个病人已经没有抢救价值老师回来做什么，白费功夫。